[심미적 교수법] 심미적 유아교육, 유아교육의 미적 요소와 심미적 수업
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작성일 22-10-06 00:06
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아름다움을 느끼고 아름다운 文化(문화)를 창조하는 것은 인간이 가진
고유한 본성 중의 하나이며, 특히 예술을 통해 인간교육의 미적 심상을 표현하고
발전시켜 왔다. 심미감은 자
연을 통해 느끼는 아름답고 놀라운 경이감에서 출발하여, 아름다운 집이나 옷, 음
식과 말씨 같은 생활양식을 통해 나타나기도 한다. 예술은 인간이 가진 미적 심상
을 특정의(定義) 매체를 통해 표상한 것으로, 일상생활과 구분하여 보다 세련되고 우아
한 기술과 정신이 담겨있다고 보며, 심미적 교육이 가장 잘 전달되는 영역으로 볼
수 있다아
II. 심미적 유아교육
유아교육은 심미적 교육이 풍부하게 가르쳐질 수 있는 가능성을 가장 많이 포함
하고 있다아 유아교실은 아름다운 느낌이 물씬 풍겨나는 다양한 감각 가 풍부하
며 노래와 을동, 미술과 동화와 같은 풍부한 예술교육이 어느 시기보다 많이 이루
어지는 곳이다. 무엇보다도 유아교육은 미적 인간이 양성되기 위한가장 기초적 단계이며, 생
애주기를 통해 가장 풍부한 미적 심상이 길러지는 교육의…(투비컨티뉴드 )
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- 미리보기를 참고 바랍니다. 인류는 오랫동안 진 ? 선 ?
미의 조화와 균형을 추구해 왔으며, 이 중 아름다운 것과 선한 것은 분리되어 있다
고 보지 않았다. 심미적 교육은 음악이나 미술, 무용이나 문학과 같은 예술교과를
통해 가르칠 수 있으나, 반드시 예술교과에만 국한되는 것은 아니다. 또한 유아들은 자연의 아름다움을 풍부하게 접하는 등 일상적으로
미적 정서를 연습할 수 있고 아름다움에 대한 특별한 기억들을 만들어 나가기도 한
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[심미적 교수법] 심미적 유아교육, 유아교육의 미적 요소와 심미적 수업
[심미적 교수법] 심미적 유아교육, 유아교육의 미적 요소와 심미적 수업
목차
* 심미적 교수법
Ⅰ. 심미적 교육
Ⅱ. 심미적 유아교육
Ⅲ. 유아교육의 미적 요소
1. 공간의 아름다움
2. 시간의 아름다움
3. 지식의 아름다움
4. 관계의 아름다움
Ⅳ. 심미적 수업
* 출처
* 심미적 교수법
I. 심미적 교육
심미적 교육의 궁극적 목적은 심미적 인간 양성이다.
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